{"id":2103,"date":"2023-11-27T10:26:59","date_gmt":"2023-11-27T10:26:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.stretch.se\/?post_type=news&p=2103"},"modified":"2026-02-25T15:29:55","modified_gmt":"2026-02-25T15:29:55","slug":"hvordan-evaluere-i-praksis-se-to-reelle-cases","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.stretch.se\/en\/insights\/hvordan-evaluere-i-praksis-se-to-reelle-cases\/","title":{"rendered":"Hvordan evaluere i praksis? Se to reelle cases"},"content":{"rendered":"
\n\t
\n\n\t\t
\n\n

Eksempel 1: Evaluering etter oppl\u00e6ring i et digitalt kompetansesystem<\/h3>\n\n\n\n

Noe av form\u00e5let med initiativet var at ansatte selv skal ha st\u00f8rre ansvar for \u00e5 ha den oppdaterte kompetansen som sin rolle krever for \u00e5 v\u00e6re i compliance<\/em>. M\u00e5let er blant annet mindre bruk av overtid og gjennom det kostnadsbesparelse.<\/p>\n\n\n\n

Det var stor bevissthet rundt og kjennskap til initiativet grunnet et tidligere feilet utrullingen. Holdningen var: \u201cP\u00e5 tide! Dette har vi ventet p\u00e5.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Awareness<\/u> og Desire<\/u><\/em> ble fulgt opp i fokusgrupper med viktige n\u00f8kkelpersoner. Etterhvert som ny l\u00f8sning ble mer og mer klar ble det lagt opp til \u00e5 \u00f8ke lysten ved \u00e5 gi mer informasjon og f\u00f8lge med p\u00e5 prat i sosiale kanaler.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Oppl\u00e6ringen var her i form av digitale kurs med instrukt\u00f8r.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. For \u00e5 m\u00e5le Knowledge<\/u> og Ability<\/u><\/em>, ble de sent ut i et Forms-skjema p\u00e5 slutten av alle kurs.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Her er sp\u00f8rsm\u00e5lene:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Satt du deg inn i forkurset (vedlagt i invitasjonene) i forkant av kurset?
        (Svaralternativer; Ja \/ Nei)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • I hvilken grad f\u00f8ler du deg i stand til \u00e5 ha kontroll p\u00e5 din kompetanse<\/strong> i det nye systemet?
        (Svaralternativer; I stor grad \/ I noen grad \/ I liten grad \/ Ikke i det hele tatt)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Etter dette kurset, vet du hvordan<\/strong> du kan ha kontroll p\u00e5 egen kompetanse<\/strong>?
        (Svaralternativer; Ja  \/Usikker, trenger veiledning \/ Nei)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Vet du hvordan du finner<\/strong> hvilke kurs du skal ta og hvordan du gjennomf\u00f8rer<\/strong> dem?
        (Svaralternativer; Ja  \/Usikker, trenger veiledning \/ Nei)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Vet du hvordan du registrer <\/strong>gjennomf\u00f8rt oppl\u00e6ring og \u00f8velser?
        (Svaralternativer; Ja  \/Usikker, trenger veiledning \/ Nei)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Vet du hvordan du g\u00e5r frem for \u00e5 laste opp <\/strong>vedlegg p\u00e5 sertifikater?
        (Svaralternativer; Ja  \/Usikker, trenger veiledning \/ Nei)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Vet du hvordan du g\u00e5r frem for \u00e5 fremvise dokumentasjon <\/strong>p\u00e5 egen kompetanse dersom du blir spurt om dette?
        (Svaralternativer; Ja  \/Usikker, trenger veiledning \/ Nei)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Er det noen begreper du fortsatt opplever dom vanskelig eller uforst\u00e5elige?
        (Svaralternativer; \u00c5pent, skriv inn)<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Totalt sett, hvor forn\u00f8yd var du med dagens oppl\u00e6ring?
        (Score fra 1\u20135 stjerner)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

         <\/em>Hvordan opprettholde utbytte for organisasjonene?<\/h3>\n\n\n\n
          \n
        1. Reinforcement<\/u>;<\/em> Parallelt med utvikling av l\u00f8sning og fokus p\u00e5 endringsreise ble det ogs\u00e5 g\u00e5tt opp en ny prosess og roller for videre utvikling og opprettholdelse av kompetansesystemet og oppf\u00f8lging av ledere og lokale oppl\u00e6ringskoordinatorer.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Ledere bruker data fra systemet og i sosiale kanaler f\u00f8lges viktige m\u00e5lgrupper opp. I tillegg er det jevnlige revisjoner og uttrekk av systemdata.<\/p>\n\n\n\n

          Eksempel 2: Evaluering i 3 faser for et st\u00f8rre standardiserings- og digitaliseringsprosjekt innen drift og vedlikehold; Awarness\/Desire, Knowledge\/Ability og Reinforcement<\/h3>\n\n\n\n

          Form\u00e5let med initiativet var standardisering og innsamling av data p\u00e5 tvers av 40 separate enheter med m\u00e5l om stordriftsfordeler, kostnadskontroll, kunnskapsbaserte beslutninger og p\u00e5 sikt kostnadsbesparelser.<\/p>\n\n\n\n

          Det var definert som store gap i b\u00e5de bevissthet, lyst, kunnskap og evne. Skifte av\/innf\u00f8ring av verkt\u00f8y medf\u00f8rte en stor endring. Deler av m\u00e5lgruppen gikk fra ingen registrering i dagens situasjon til \u00e5 skulle dokumentere b\u00e5de forebyggende arbeid, korrektivt og driftsaktiviteter.<\/p>\n\n\n\n

          Det ble bygget opp et eget l\u00f8p for onboarding av toppledere\/sponsorer, n\u00e6rmeste ledere, kommunikasjon og oppl\u00e6ring.<\/p>\n\n\n\n

          Det ble opprettet tre sp\u00f8rreunders\u00f8kelser for tre faser og diverse m\u00f8ter med hver enhet ansikt til ansikt. I tillegg ble det lagt til rette for support og prat i sosiale kanaler, oppf\u00f8lging av forvaltningsrevisjon og bygget nye rapporter i Power BI med uttrekk av systemdata.<\/p>\n\n\n\n

          Her er eksempler p\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5l fra unders\u00f8kelsene. Unders\u00f8kelse ble distribuert i samarbeid med n\u00e6rmeste leder.<\/p>\n\n\n\n

           <\/strong>(Svaralternativer; Helt enig 5 \u2013 1 Helt uenig, hvis ikke annet er oppgitt)<\/em><\/p>\n\n\n\n

          Fase 1, Awarness og Desire ble distribuert etter introduksjonsm\u00f8ter per enhet.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          Awarness ;<\/p>\n\n\n\n